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洛阳伊河学校:追梦新教育再踏新征程

时间:2021-11-20 00:53作者:亚美体育

本文摘要:巍巍龙门,厚实伊川。这里,增生着千年的河洛文化底蕴。爱人的文化,贤的事业是伊河学校的核心文化,为构建教育理想和培育自律精神奠定了文化的源头。权利温馨的空气,自律奋发的土壤,给每一位老师、每一位学生拉起无限的茁壮空间。 2015年,新的教育如一声春雷,苏醒了洛阳伊河学校教师的教育激情和梦想。几经将近五年的文化底蕴,新的教育在这里深深扎根,并具备了独特的伊河特色,构建了学校品位提高、教师专业发展、学生幸福茁壮的有机融合。

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巍巍龙门,厚实伊川。这里,增生着千年的河洛文化底蕴。爱人的文化,贤的事业是伊河学校的核心文化,为构建教育理想和培育自律精神奠定了文化的源头。权利温馨的空气,自律奋发的土壤,给每一位老师、每一位学生拉起无限的茁壮空间。

2015年,新的教育如一声春雷,苏醒了洛阳伊河学校教师的教育激情和梦想。几经将近五年的文化底蕴,新的教育在这里深深扎根,并具备了独特的伊河特色,构建了学校品位提高、教师专业发展、学生幸福茁壮的有机融合。  营造书香校园可观生命底蕴  洛阳伊河学校主要从学校环境和读者氛围两方面应从,营造书香校园,这是新的教育核心内容之一。

  苏霍姆林斯基曾谈过,一个学校可以什么都没,只要有了为教师和学生精神茁壮而打算的图书,那就是教育了。为了给老师和孩子们获取一个读书、交流以及共享的全方位平台,学校把一个个楼梯间精装出了图书吧,同时给每个教室配有了图书架,班级之间积极开展读书漂流到活动,专门开办读者课程,举办七彩童趣讲故事比赛国旗下演说绘制《读取所画》《读书摘记卡》等丰富多彩的活动作为学生日常读者的补足,通过谈、演唱、所画等有所不同形式来唤起和提升孩子们的读者兴趣和表达能力。积极开展亲子共读、师生共读活动,增进了父母、老师与学生间的对话。

同心圆梦演讲赛中秋赛诗会读书沙龙等一系列活动非常丰富了老师们的课余生活,同时也提升了彼此的凝聚力和向心力。学校还希望每个班级根据自己的情况每周推举读者之星,并在期末票选出有书香家庭。

  在校园里设置新的教育十大行动、读者之星光荣榜等,另设牧羊坡静思亭翠竹林桃李园等十大景观。让孩子们对校园里的一花一草一木都维持一份奇怪和爱心,他们通过自己的双手,给这些熟知的风景绘图、写诗、作文。

晨诵、午读书、暮省五年如一日书声琅琅香满园,老师学生家长三位成一体,与先贤对话,与经典共舞。  创下极致教室注目生命茁壮  经常丽华老师说道,教室是我们的愿景,是我们想抵达的地方,是要求每一个生命故事肤浅还是精彩的舞台,是我们联合穿过的所有课程的总和,它包括了我们论述教育时所能想起的一切。  创下极致教室是洛阳伊河学校新的教育工作的一个重点。老师们以很大的热情投放这项工作。

和孩子们一起布置教室文化,画班徽、起班名、作班诗、创班歌、写出愿景。青鸟班、惜时班、晨曦班、始航班、彩虹班、向阳花班等,一个个富裕寓意的班级名称应运而生。一年级的12间教室,以一年12个月份中盛开的12种花名为,大力挖出每种花儿的精神内涵,使其渐渐转化成为一种精神意向,在潜移默化中彰显教室一种新的精神力量。  师生将愿景、文化、课程融合在每间教室里,希望在教室里构建过一种快乐原始的教育生活。

老师和孩子们在充满著信任、感觉、人与自然的氛围中自学、游戏、打破分数,希望让每个孩子沦为教室的主人,每个孩子的创造力都获得仅次于有可能的构建。每个班级根据自己的特点,积极开展了故事会、读书交流会、赛诗会、书法比赛等一系列多彩活动,他们在教室里享用读者的体验,记录茁壮的点滴,一间间教室,盛开出有华丽的花朵,一间间教室,书写着诗意的人生。  前进每月一事倾听窗外声音  前进每月一事是新的教育实验的十大行动之一,也是新的教育实验关于习惯教导的独有创意,每月一事是习惯教导最重要的方法,是学校德育工作的最重要载体,也是创下极致教室的重要途径。

  一月劳动节、二月灯笼节、三月植树节、四月艺术节、五月体育节、六月科技节、七月旅游节、八月感恩节、九月读书节、十月电影节、十一月故事节、十二月合唱节。每一个主体都是一个自成一体的小小课程系统,一直正处于动态分解中,大大被继续执行与实施,也大大被创意、非常丰富和完备。

  一个学生无法意味着生活在校园和课堂上,学校主张学生通过实践中活动,运用感官,现实、全面的感觉五彩斑斓的世界。学校每学期都会的组织消防演练活动,专门请求消防官兵到校园来给学生们介绍有关消防安全的常识。带上学生们走出交警队,理解交通科学知识,强化孩子们的安全意识。

学校有多个研学基地、每年学校不会定期的组织有所不同年级的学生到嘟嘟梦想城、何其美农业科技生态园、小浪底水利枢纽工程等基地展开研学,并和法国勒芒中学回校交流的师生一起走出二程文化园、烟涧青铜小镇、范园等,让他们感慨感觉中国文化的同时,也把交流视野国际化。  构筑理想课堂研发卓越课程  如果说课程为教育获取了主要内容,那么课堂则是教育的主要形式。好的课堂,才不会使所有参与者获益最大化。

洛阳伊河学校主体课堂遵循两个主体、三分天下、五个环节的原则,使课堂教学更加高效。智慧课堂从智慧学校、智慧家长、智慧教师、智慧学生四个层次转行,增进学校全面发展。体感课、云课堂、感官课等未来课堂使学生拒绝接受更加落后的教育。

  课堂是教师的主阵地,名师范课、双月赛事课、会员大会微课展出、教研组公开课、同课异构、新的教师破关课、汇报课等形式多样的听得评课活动,给老师们获取了精彩盛开自我的平台,让老师们在属于自己的舞台上构建自我价值、进账茁壮。  新的教育指出,教室是河道,课程是水流,两者交相辉映,才不会辈出教育的精彩。洛阳伊河学校恪守全面发展+特长的办学理念,在开足开齐国家课程的同时,用系统思维整体设计,构架起以特色课程为引导,社团课程为确保,活动课程和综合实践中课程为伸延的课程体系,让伊河学子在艺术的熏陶下扩展人生的宽度。

  追梦心教育过原始快乐的教育生活  师生共计写出杂文,记录师生茁壮点滴。培育卓越口才,学校每周一至周五定期的组织校园大舞台,或戏或说道,热情地展出着自己的风采。广泛开展学校社团活动,研发卓越课程。

坚决一师一课程、一生一社团的社团理念,社团从最初的8个发展至现在的将近100个,有彩泥、马赛克、图文等,经典背诵社团、魔术手手工社团等取得市级杰出社团荣誉称号。跳绳社团2018年参与全国跳绳联赛暨2019年世界杯赛选拔赛,荣获团体二等奖的好成绩。

  新的教育只不过就是教育本来有的样子。今天的辛勤耕耘,换取新的教育的种子幼苗、开花,并硕果累累。几年来,洛阳伊河学校的锐意进取换取了累累硕果,幼儿园被选为市级示范性幼儿园,中小学先后取得洛阳市规范化学校洛阳市义务教育学校管理先进设备单位洛阳市单项特色学校洛阳市全面特色学校洛阳市单项样板特色学校洛阳市示范性特色学校全国新的教育杰出实验学校等荣誉。

带着希冀行进,怀著向往登程,洛阳伊河学校高效专业的领导团队仍然执著、快乐地行驶在新的教育的大路上。


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